Інтерактивні уроки — основа цікавого та продуктивного навчання. Залученість дітей до процесу сприяє не тільки отриманню знань від учителя, а й природному поширенню їх всередині групи. Так процес стає осмисленим, отже більш якісним. Днями ліцеїсти “Перспективи” відправились мандрувати стежками минулого на інтерактивному уроці з історії. Котоучні познайомились з поняттям історичних джерел. Яскрава презентація, підготовлена викладачем, дозволила наглядно зрозуміти різницю між писемними, речовими, зображувальними чи етнографічними артефактами та закріпили знання про їхні розновиди.
“Діти закріплювали знання про історичні джерела та їх види. І на практиці визначали, до яких видів джерел - речових, писемних, зображувальних чи етнографічних належать артефакти. Так що тепер наші котоучні можуть сміливо називати себе справжніми дослідниками!”
Інтерактивним продовженням уроку була захоплююча гра “так чи ні”, під час якої ліцеїсти пригадували значення та особливості кожного історичного джерела. Після цього учні спробували себе у ролі історичних дослідників та проаналізували різні писемні джерела про первісний спосіб життя племен.
Ліцей “Перспективи” широко використовує інтерактивні технології навчання, адже це ефективний та цікавий спосіб засвоєння інформації, а формат “вчитель – це репетитор” показав свою ефективність з моменту запровадження. Рівень знань у дітей якісно підвищився.
